【導讀】距離2025年4月重慶自學考試還有不到一個月的時間，各位考生復習的怎么樣呢，今天小編為大家整理了2024年10月重慶自考00412小學班主任試卷，一起來看看吧。

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　　選擇題部分

　　注意事項 :

　　每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑 。如需改動 ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標號 。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題 :本大題共 20 小題 ,每小題 1 分 ,共 20 分。在每小題列出的備選項中只有一項 是最符合題目要求的 ,請將其選出。

　　1. 既是班主任各種教育才能的綜合表現 ,又是獲得良好教育效果的一種教育藝術 ,是指班主任的

　　A. 創新能力 B. 教育技能 C. 教育機智 D. 個性心理

　　2. 班主任工作的基礎性內容是

　　A. 班級日常管理 B. 開展家校合作

　　C. 班級活動組織 D. 開展班級教育工作 3. 兒童的腦重量達到成人平均腦重量的年齡一般為

　　A. 6 歲 B. 9 歲 C. 12 歲 D. 15 歲

　　4. 小學生到五年級的時候 ,觀察的分辨力、判斷力和系統化能力明顯提高 ,把握事物本質特征 的能力明顯增強 。這描述的是小學生觀察品質的

　　A. 目的性方面 B. 深刻性方面 C. 順序性方面 D. 精確性方面

　　5. 兒童認為服從自己就是朋友 ,否則就不是朋友 ,如“他不再是我的朋友 , 因為他不跟我走”。 這表明兒童處于友誼發展的

　　A. 無友誼概念階段 B. 共享階段

　　C. 合作階段 D. 單向幫助階段

　　6. 以身作則原則是教學過程客觀規律的反映 ,也說明任何教學活動都具有

　　A. 活動性 B. 科學性 C. 示范性 D. 教育性

　　7. 班級成員自發形成的群體是

　　A. 正式群體 B. 非正式群體 C. 班級組織 D. 班委會

　　8. 少先隊員離開少先隊的時間是

　　A. 11 周歲 B. 12 周歲 C. 13 周歲 D. 14 周歲

　　9. 對班級教師集體進行評價時 ,要有計劃地聽課 , 了解教師授課水平和效果 ,要參加班級學生 活動 ,這種方法是

　　A. 科任教師集體自評法 B. 資料分析法

　　C. 活動評價法 D. 綜合評定法

　　10. 在進行班級工作總結時 ,如果班主任選擇的典型確實值得表揚和學習 ,但卻為學生所不 容 ,這時 ,班主任應當

　　A. 堅持樹為典型 B. 做好學生工作 ,樹為典型

　　C. 不把典型強加給學生 D. 發動學生討論 ,進行宣傳

　　11. 為保持教室亮度 ,一般要求教室窗的透光面積與教室地面面積之比應大于

　　A. 1 ∶ 5 B. 1 ∶ 6 C. 1 ∶ 7 D. 1 ∶ 8

　　12. 班級活動的基本組織形式是

　　A. 文體活動 B. 集體活動 C. 個人活動 D. 小組活動

　　13. 組織小學生植樹、美化綠化校園、修理桌椅、采集標本、打掃禮堂等屬于

　　A. 公益勞動 B. 生產勞動 C. 自我服務性勞動 D. 實際生產勞動

　　14. 在選擇課外讀物時 ,要充分考慮到不同年級兒童的知識水平、心理特征、興趣愛好等 ,這體 現了選擇課外讀物的

　　A. 思想性 B. 教育性 C. 可接受性 D. 廣泛性

　　15. 適用于自我防衛心理強 ,不肯輕易認錯 ,事后矢口否認或搪塞掩蓋 ,或將錯誤轉嫁他人的學 生的談話方式是

　　A. 商討式談話 B. 點撥式談話 C. 突擊式談話 D. 漸進式談話

　　16. 學習榜樣轉化為學生的自覺行動是

　　A. 個別教育的根本目的 B. 偶發事件處理的根本目的

　　C. 后進生轉化教育的根本目的 D. 榜樣教育的根本目的

　　17. 后進生也往往會出現要改好的念頭 ,但他們又經不住外界的誘惑 ,往往搖擺不定 , 出現反 復 ,這表現了后進生心理上的

　　A. 好勝而不能取勝 B. 有上進心的愿望和意志薄弱

　　C. 自尊和得不到自尊 D. 先進和后進

　　18. 班主任工作的出發點和歸宿是為了

　　A. 提升班主任素質 B. 提高學生質量 ,培養學生成為“ 四有”新人

　　C. 提高班主任管理水平 D. 實現班級的規范化管理

　　19. 從評價結果來看 ,班主任工作評價應做到

　　A. 自我評價與他人評價相結合 B. 單項內容與整體評價相結合

　　C. 縱向與橫向相結合 D. 定量與定性相結合

　　20. 在班主任工作評價的實施步驟中 ,構成評價的依據的是

　　A. 確定標準 B. 組織動員 C. 收集資料 D. 分析判斷

　　二、多項選擇題 :本大題共 6 小題 ,每小題 2 分 ,共 12 分。在每小題列出的備選項中至少有兩 項是符合題目要求的 ,請將其選出 ,錯選、多選或少選均無分。

　　21. 小學生道德判斷發展的特點有

　　A. 從自律到他律 B. 從認知到習慣 C. 從片面到全面

　　D. 從他人到自己 E. 從效果到動機

　　22. 根據班級群體的多變因素及其凝聚程度 ,班級群體可分為

　　A. 松散型 B. 凝聚型 C. 集團型

　　D. 浮動型 E. 集體型

　　23. 下列選項屬于班務日記內容的有

　　A. 學生出勤B. 課堂情況反映C. 兩操情況記載

　　D. 體育活動記載E. 班級衛生情況記載

　　24. 確定班會主題的原則是

　　A. 科學性原則B. 教育性原則C. 針對性原則

　　D. 實踐性原則E. 創造性原則

　　25. 榜樣的作用主要體現在

　　A. 激勵作用 B. 規范作用 C. 矯正作用

　　D. 導向作用 E. 調節作用

　　26. 班主任工作評價的方法主要有

　　A. 自我評價法 B. 相對評價法 C. 他人評價法

　　D. 專家評價法 E. 集體評價法

　　非選擇題部分

　　注意事項 :

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上 ,不能答在試題卷上。

　　三、填空題 :本大題共 10 小題 ,每小題 1 分 ,共 10 分。

　　27. 班主任是學校教育發展到一定階段 ,伴隨 的確立應運而生的。

　　28. 培養和提高班主任的主要途徑是自修、培訓和 。

　　29. 小學兒童思維發展的基本特征是從以具體形象思維為主要形式向以 思維為主要形 式過渡。

　　30. 兒童之間的人際關系包括一般關系和 兩種形式。

　　31. 班主任所面對的基本關系就是與 的關系 ,與任課教師的關系 ,與校長的關系 ,以及與 學生的關系。

　　32. 按家長會內容的性質可分 、匯報性家長會和專題性家長會三種類型。 33. 班級學生學習管理制度包括學習檢查制度、學習經驗交流制度和 制度。

　　34. 班級活動具有自愿性和指導性、 、開放性和實踐性的特點。

　　35. 班級個別教育的方法主要有談話法和 。

　　36. 班主任工作評價的內容包括 :班主任工作職責、 、班主任自身素質三個方面。

　　四、名詞解釋題 :本大題共 2 小題 ,每小題 3 分 ,共 6 分。

　　37. 班集體

　　38. 后進生

　　五、簡答題 :本大題共 4 小題 ,每小題 5 分 ,共 20 分。

　　39. 簡述小學生自我意識的培養。

　　40. 簡述班集體形成發展的四個階段。

　　41. 簡述班級個別教育的具體要求。

　　42. 簡述班主任工作評價的標準。

　　六、論述題 :本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分。

　　43. 試述班主任工作的特點。

　　44. 試述班主任應如何開展對小學生科技活動的指導。

　　七、案例分析題 :本大題 12 分。

　　45. 我( 一位班主任老師) 在班上實行“ 班內事務承包制”,把班上的所有事務( 衛生掃除、公物 管理、就餐、文體活動、班內 日報、紀律等) 都承包到人 ,做到班內的事情樣樣有人管 ,班內 的學生人人有事做 ,要求每一個學生都要自覺、熟練、高質量地管理好自己的事 ,不出差錯。 學生分管的事務定期輪換 。把學生分成小組 ,形成小組競賽的局面 。班委會對每個組所承 包的事務定期評價 ,優者給小組加分 ,差者找出問題的根源 ,共同研究好的方法和措施 。把 學生的個人努力與集體的榮譽聯系起來 , 當學生通過自己的努力而受到肯定的時候 , 當學 生的勞動給自己的小組爭得榮譽的時候 ,會使他因自 身的價值的實現而產生一種“ 成功 ” 的 自我體驗 。開展評選全班之最等活動 ,無論對于學習成績好還是差的學生 ,都能使他們 克服自卑心理 ,找 回 自尊、自信 ,這樣既培養了參與能力 ,也激發了學生的主動精神和創造

　　精神 ,從而形成積極的自我體驗。 根據以上案例 , 回答下列問題 :

　　(1)“我”在教育學生時主要遵循了哪一條班主任工作原則? (4 分)

　　(2) 班主任在工作中要貫徹該原則有什么具體要求? (8 分)

　　上文就是關于“2024年10月重慶自考00412小學班主任試卷”的相關內容介紹，想要了解更多重慶自考試卷的相關資訊，敬請關注重慶自學考試網!

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